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所淘汰的也不是某个专业,而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
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总的来看,“本科已基本不输出教师”正在经历一个关键的转型期。在这个过程中,保持对行业动态的敏感度和前瞻性思维尤为重要。我们将持续关注并带来更多深度分析。